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STUDIO DI FATTIBILITà PER UNA NUOVA SCUOLA PRIMARIA A LOREGGIA


Lo studio di fattibilità, partendo dalle analisi demografiche, dalle analisi di quanto esistente e dalla valutazione urbanistica del nuovo inserimento, ha tenuto conto del concetto di scuola che si sviluppa secondo nuove linee di strutturazione pedagogico-didattica. Seguendo una netta propensione a sviluppare l'attitudine alla ricerca, alla fantasia, allo spirito di iniziativa e allo scambio interpersonale, mediante una pluralità di attività (culturali, ricreative ecc.) non esclusivamente circoscritte alle varie forme di insegnamento tradizionale, si è giunti alla definizione di un edificio caratterizzato da grande flessibilità, nel quale sia possibile ottenere ricchezza e varietà di spazi. Il progetto è basato inoltre su concetti bioclimatici, oltre che sulla previsione di futuri ampliamenti che possano integrarsi in modo armonico con l'esistente.